尊敬的各位领导、各位科幻前辈、老师们、同学们：

大家好！

我是重庆移通学院钓鱼城科幻学院教师黄丽萍。作为一个在重庆工作的四川人，今天非常荣幸能站在我熟悉的故乡，与各位仰望星空的同道人相聚。作为川妹子也再次欢迎大家来到安逸的天府成都。非常感谢主办方的邀请，让我能与各位前辈们同台发言，此刻我心倍感荣光。

“星垂平野阔，月涌大江流。” 一千三百年前，这是杜甫在川渝这片土地上仰望夜空时，写下壮阔的诗句。眼前的天地越是广阔，宇宙便越是永恒。成渝地区，在我心中一直是中国科幻的标杆之地，从《科幻世界》的薪火相传，到重庆赛博朋克的奇崛地貌，这片土地本身就充满了现实与幻想的碰撞。它提醒我们，科幻从来不是无根之木，它根植于我们脚下的土地，却绽放于我们仰望的星空。而连接大地与星空的，正是人类独有的想象力。

一、科幻是想象力的艺术，艺术是科幻的源泉

中国工程院院士徐扬生先生说：“想象来源于艺术和跨学科思维。想象是创新的一个元素。”科幻本身就是一种独特的艺术形式。作为一名歌唱者，我与科幻的缘分开启于科幻歌曲、科幻舞台剧。当我聆听和观赏时总感觉，无论是科幻还是艺术，其生命力都源于超越现实的想象力。艺术的想象力向内探索着人类的心灵；科幻的想象力则向外开拓，激励着人类创造。因此，我们今天谈论的想象力，既是科幻的艺术，也是艺术的科幻，更是一种关乎未来、关乎教育、关乎人类创新的关键能力。

二、学科交叉创新，拓展科幻边界

如何将这种关键能力融入高校学科交叉的教育环境，是我们每位教育工作者都在思考的课题。一部优秀的科幻作品，本身就是涉及多学科、综合性天然交叉体。在高校开设科幻课程、科幻讲座、举办科幻工坊，也是要构建这样一个“交叉创新”的场域，激发更多可能。我们不仅是为了把每一个学生培养成科幻作家，未来他们也可以是从事科幻的创作者，科幻的研究者，亦或是做一名科幻教育的老师。正如教育家蔡元培先生所言：“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。”

三、科幻始终跳动着一颗人文的心脏

科幻中始终有着对“人”的终极关怀， 在最硬核的科技设定下，科幻最终探讨的依然是“何以为人”、身份认同、自由意志等永恒的人文主题。科幻教育的魅力，从来不止于炫酷的科技设定。

在今年十月份科幻学院即将举办的第二届未来创作工坊的学员录取名单中，看到一个熟悉的名字叫做张洪瑞，来自我校通信工程学院大二的学生，这个孩子大一学年上学期选修了我的声乐研讨课，当时他的歌曲唱的非常好，所以我印象深刻。大一下学期学习了阿缺老师的科幻课，名单出来之时我惊喜问他，怎么来投递了创作工坊，他说听了阿缺老师的课，非常喜欢，对科幻创作产生了浓厚兴趣。这正是今年最让我欣喜的发现——又一个工科生或者说越来越多的孩子因为兴趣跨入了科幻创作领域。就像当年我第一次来到科幻学院从音乐表演的研究生跨界到科幻的时候，我还是一个歌唱者，今天邓紫棋老师都出版科幻小说了，我的科幻作品还是首届百万大奖颁奖典礼的晚会和校内主办的科幻OST歌曲演唱大赛。我非常期待有一天，我们的学生能够出于兴趣，继续探索“科幻研究”方向，成为科幻领域的硕士研究生甚至博士研究生，以科幻为切入点开展跨学科研究。

作为全国高校首家科幻学院，钓鱼城科幻学院始终秉持“培育未来科幻大师”的使命，致力于成为“中国本科生科幻教育的引领者”，着力以构建“世界级、艺术性、创新性的科幻共同体”为愿景。进而努力打造世界知名科幻胜地。我们持续开展以科幻想象力培养为核心的教育实践，为数万名本科生开设必修课程《科幻与想象力》和各类工坊20余项，以钓鱼城科幻协会为链接开展校内外各类科幻活动近千场。几年来，我们已培养数十万熟悉科幻、热爱科幻的未来人才。

初秋的重庆是最美好的时节，我们也诚挚邀请全国的专家学者、科幻前辈们一同来钓鱼城登高望远，在三江交汇的科幻学院，为学生们带来更多前沿专业的科幻讲座与知识，为明天的科幻教育加持护航，让更多学子看见更广阔的科幻世界，走向更远的科幻未来。

最后，让我们在川渝共同努力，以成渝地区双城经济圈科幻产业为基础，以天马行空的想象力为舟，以严谨的交叉创新为桨，以深厚的人文精神为罗盘，助力年轻一代成为从容驶向未来的“宇航员”！

谢谢大家！